Guía de orientación para la planificación curricular para experiencias de aprendizaje
En esta experiencia de aprendizaje, las niñas y los niños transitan las emociones reconociendo y planteando algunas situaciones para sus percepciones y conciencia de sus propias emociones y las de los demás.Haz este recorrido a través de historias e historias.
El personaje experimenta emociones como miedo, alegría, tristeza e ira. A partir de estas historias, surgen situaciones y preguntas, las niñas y los niños se conectan con sus emociones, miran hacia atrás,
Reconozca y procese gradualmente.
También juegan varios juegos en familia para promover la autoconciencia y motivar el diálogo y la conversación sobre las emociones. Se les reta a expresar sus sentimientos y pensamientos sobre las emociones en el lenguaje de las palabras y el arte.En estas obras, crean un diario y un «medidor de emociones» para reconocer de forma concreta lo intenso que es.
La forma en que expresan sus emociones.
Enlace: Guía de orientación para la planificación curricular
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