Planificación Curricular en la modalidad a distancia [Ejemplos de programación reajustado y experiencias de aprendizaje]

Las actividades educativas se organizan en experiencias de aprendizaje (proyectos, unidades de aprendizaje, estudios de casos, etc.). Se definen a partir de una situación particular y tienen como objetivo el desarrollo paulatino de capacidades. En este sentido, la experiencia de aprendizaje debe explicar la situación problemática en la que se propone el desarrollo de una determinada habilidad.

Las situaciones provocadas por la pandemia y las situaciones actuales asociadas a ellas son muy diversas y plantean desafíos de diferente naturaleza a las habilidades de los estudiantes. Puede encontrar diversas situaciones relacionadas como:

1. Situaciones relacionadas con la salud, el medio ambiente y la supervivencia.
2. Situaciones relacionadas con la convivencia en el hogar.
3. Situaciones relacionadas con la ciudadanía y el interés público.
4. Situaciones relacionadas con el bienestar emocional.
5. Situaciones relacionadas con el uso del tiempo libre.
6. Situaciones relacionadas con la producción y la soberanía alimentaria (aporte de DRE Cusco)

descargar:
Guía de trabajo PPT en modo remoto.
Directrices complementarias para RVM No 093-2020-minedu
RVM No.093-2020-MINEDU
Plan Anual.
RM No.093-2020-Un ejemplo de una experiencia de aprendizaje dentro del marco minedu.
Matriz de experiencias de aprendizaje

Evaluación formativa:
Registro Auxiliar de Primer Grado_RVM No. 094-2020-MINEDU
Registro auxiliar secundario_RVM Número 094-2020-MINEDU
3er Registro Auxiliar_RVM Número 094-2020-MINEDU
4to Registro Auxiliar_RVM Número 094-2020-MINEDU
Registro Auxiliar de 5to Grado_RVM Número 094-2020-MINEDU
Registro auxiliar de 6 ° grado_RVM número 094-2020-MINEDU