Preguntas y respuestas sobre los tipos de vacantes asignadas, su modalidad y el desarrollo de los servicios educativos en 2020

1.1. ¿Cuándo finalizará el proceso de registro excepcional para 2020?

Este proceso finaliza a fines de junio cuando el Ministerio de Educación da de alta a los estudiantes para su inscripción en los sistemas de información de apoyo a la gestión de las instituciones (Siagie). A partir del 3 de julio, el personal de la institución educativa designada se comunicará contigo por teléfono y correo electrónico registrado en la web (www.matricula2020.pe), Proporcionar información sobre el desarrollo de los servicios educativos.

Recuerda que las lecciones presenciales serán interrumpidas y todos los alumnos deberán seguir estudiando desde casa con los siguientes contenidos mientras continúa el estado de emergencia y el gobierno central lo considera oportuno: estudio en casa Realizar las actividades propuestas semanalmente por radio, televisión o la web.

Eso significa que su hijo o hija participará en los servicios educativos en modo presencial en una institución pública en un aula vacante. Este servicio permite que los estudiantes se reúnan en persona con su tutor y experimenten una variedad de experiencias de aprendizaje para desarrollar sus habilidades. Pero hay que tener en cuenta que las lecciones presenciales se interrumpirán mientras continúe el estado de emergencia y el gobierno central lo considere oportuno.

A partir del 3 de julio, el personal de la escuela designada se comunicará contigo por teléfono y correo electrónico registrado en la web (www.matricula2020.pe), Brindar información sobre el desarrollo de los servicios educativos.

3.3. ¿Qué significa vacante extendida en el modo presencial?

Esto significa que su hijo o hija participará en los servicios de educación presencial en una institución pública. Este es un nuevo aula formada gracias al creciente cambio de atención que los gerentes a nivel nacional han identificado y registrado previamente para este proceso excepcional. Este servicio permite que los estudiantes se reúnan en persona con su tutor y experimenten una variedad de experiencias de aprendizaje para desarrollar sus habilidades. A partir del 3 de julio, el personal de la escuela designada se comunicará contigo por teléfono y correo electrónico registrado en la web (www.matricula2020.pe), Brindar información sobre el desarrollo de los servicios educativos.

cuatro. ¿Qué significa vacante virtual en modo mixto?

Eso significa que su hijo o hija participará en los servicios educativos en una modalidad mixta de instituciones públicas en un nuevo salón de clases virtualmente implementado. Su hijo o hija trabaja desde casa con un tutor anfitrión y / o un acompañante remoto del profesor y asiste a una institución solo para sesiones de orientación, tutores y perfeccionamiento educativo. Este servicio permite la atención individualizada y proporciona condiciones para el trabajo autónomo y colaborativo en el desarrollo de diversas experiencias de aprendizaje que priorizan el aprendizaje por proyectos. A partir del 3 de julio, el personal de la escuela designada se comunicará contigo por teléfono y correo electrónico registrado en la web (www.matricula2020.pe), Proporcionar información sobre el desarrollo de los servicios educativos.

El Minedu le ha asignado la institución más cercana, teniendo en cuenta las plazas disponibles y la dirección declarada en la plataforma.

Asimismo, se mantienen dos prioridades.

● Estudiantes con necesidades educativas especiales relacionadas con discapacidades (leves o moderadas en educación básica regular, discapacidades severas o múltiples en educación básica especial).

● Estudiantes con hermanos matriculados en una institución educativa pública.

Cabe señalar que el orden de registro de la solicitud no fue un criterio considerado para asignar una institución a un estudiante.

El Ministerio de Educación ha desarrollado una estrategia diseñada específicamente para implementar esta propuesta mixta de educación a distancia con herramientas y pautas que complementan las propuestas en, asegurando la calidad de la educación. estudio en casa..

Tanto los profesores como los estudiantes se unen a las comunidades virtuales de todo el país para mejorar su experiencia. Los estudiantes mejoran el aprendizaje. Y los profesores desarrollan sus habilidades profesionales.

Las clases presenciales tienen diferentes metodologías, estrategias, recursos, herramientas y recursos que las mixtas. Ambos tienen la misma finalidad, en función de sus características y de los medios utilizados. Dependen de los profesores como mediadores del aprendizaje para desarrollar, orientar y dirigir a los estudiantes en las mismas habilidades.

No.Durante las emergencias, los estudiantes de IE permanecen en modo remoto durante toda la estrategia. estudio en casa (TV, radio, web). Al finalizar la emergencia, los estudiantes continuarán estudiando según la modalidad asignada en el momento del traslado, de acuerdo con las disposiciones reglamentarias publicadas.

Bueno.A través de la estrategia nacional estudio en casa, Los estudiantes tienen diferentes experiencias de aprendizaje y acceso a materiales y recursos a los que se puede acceder de diferentes maneras según la situación.El docente anuncia la fecha y hora en que tuvo lugar la experiencia de aprendizaje. estudio en casa Y acompañan a los alumnos teniendo en cuenta sus necesidades educativas.

En la situación actual, caracterizada por las emergencias sanitarias y la necesidad de aislamiento social, es necesario adaptar y proponer soluciones innovadoras para dar continuidad al proceso educativo del alumno. En un entorno definido por la coexistencia en el hogar y las restricciones de cuarentena, los estudiantes están lejos del aula mientras continúan desarrollando nuevos conocimientos.

Es la persona quien actúa como mediadora del aprendizaje. No solo realizamos actividades educativas para mejorar las habilidades de los estudiantes, sino que también los acompañamos para adaptarse a las instituciones educativas públicas.

Hasta que surjan nuevos docentes, el rol de tutor anfitrión será asumido por los docentes de la Clase de Innovación Educativa (AIP) y / o alumnos de IX y Ciclo X que ejercen este rol como parte del preprofesional. práctica.

Bueno. Los practicantes que actúan como tutores anfitriones son estudiantes de los últimos años de la carrera educativa de las universidades y del Instituto de Educación Superior (IESP) capacitados por el Ministerio de Educación para desarrollar períodos de adaptación para los niños. Su nueva institución educativa.

Los pasantes son asistidos por personal institucional y directores o equipos de gestión, y sus asesores de práctica (docentes universitarios y del IESP), para realizar actividades programadas de forma temporal hasta la llegada de nuevos docentes.

El Ministerio de Educación trabaja para garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes a nivel nacional. La gran transferencia de estudiantes a instituciones públicas ha determinado la necesidad de contratar profesores para una atención adecuada. Por ello, de julio a agosto se está desarrollando un proceso de selección en el que se nombra a los profesores de cada institución y se asignan los alumnos a cargo.

12.12. ¿Están los Maestros de Aula de Innovación Educativa (DAIP) actuando como tutores anfitriones capacitados para esta tarea?

Bueno. Los profesores de aula de innovación que actúan como tutores anfitriones se encuentran actualmente trabajando en instituciones públicas y son capacitados por el Ministerio de Educación para desarrollar períodos de adaptación de los niños a las nuevas instituciones. Se cuenta con el apoyo de personal institucional y directores institucionales o equipos de gestión para realizar actividades programadas de forma temporal hasta que lleguen nuevos docentes.

Se espera que los estudiantes desarrollen y practiquen gradualmente habilidades relacionadas con el perfil de egreso de varios planes de estudio nacionales relevantes, en función de sus características, intereses y aptitudes específicas, desde el inicio de la educación escolar … Para la vida diaria. Estas experiencias nos permiten combinar diferentes capacidades, aprovechar recursos internos y externos, diseñar estrategias y gestionar el aprendizaje de forma autónoma. Por lo tanto, se espera que todos los estudiantes peruanos sean ciudadanos críticos y devotos que valoren la diversidad desde el diálogo intercultural y ejerzan sus derechos y obligaciones con sentido ético. Contexto democrático.

Todas las instituciones están encabezadas por directores o equipos de gestión y tienen organizaciones y configuraciones específicas en función de sus peculiaridades. El director brinda información sobre la institución: la misión y visión, las instituciones que la integran (gestión, educación, participación, gestión), el organigrama, el mecanismo de atención a la comunidad educativa (canales, horarios y personal). (Incluido) Condiciones de conexión familiar).

Su función principal como padre, madre de familia o cuidador es acompañar el proceso de aprendizaje, reconocer los resultados, evaluar el progreso y apoyar el éxito y la dificultad. Quiero que perfeccionen sus habilidades. Nuestro papel es promover el espacio de aprendizaje. Cuidamos la salud y el bienestar de nuestras hijas e hijos. Consulta los requisitos. Mantener una comunicación fluida y respetuosa entre la escuela y sus profesores.

16.16. No estoy satisfecho con el tipo de vacante y la institución educativa donde se le proporcionó la vacante a mi hijo. ¿Puedo solicitar otra vacante?

Si no está satisfecho con su institución asignada, puede solicitar una transferencia en el proceso normal. Es decir, contacta directamente con la institución de su elección a través de los medios virtuales disponibles durante la emergencia nacional establecida por el gobierno central. Gobierno central.

17.17. ¿Con quién puedo contactar si quiero saber más sobre el desarrollo del curso académico?

Busque más información en la UGEL o DRE correspondiente. Para Lima Metropolitana, comuníquese con la plataforma Datea tuCole enviando un mensaje o enviando un correo electrónico al 988462118 o al 948441691 desde WhatsApp. [email protected]

Sigamos trabajando juntos para hacer de Perú una mejor escuela.